Erhvervsuddannelserne som tema

• Lige inden lektionen skrives der en dagsorden op på tavlen hvad vi skal nå i næste lektion.
• Kort præsentation af UU-vejleder
• Starten på forløbet skal skabe fokus på håndværkets betydning i et moderne samfund.
• Formålet med aktiviteten er at få elevernes viden på banen.

Plenum i klassen, 5 min:

• Hvilke erhvervsuddannelser / håndværk og job kender de allerede?
• Hvilken slags uddannelse kræver de?

Beskrivelse af aktiviteten:

• Se den korte film ”Handwerk” sammen med klassen – Klik her
  Tag en kort snak med eleverne om, hvad de ser.
• Del post-it ud og få eleverne til at skrive så mange jobs, som de mener, de så eksempler på i filmen.
  • Hvem havde lavet de ting, der gik tabt, da samfundet brød sammen?
  • Skriv ét fag på hver post-it og hæng dem op på væggen.
  • De får 2 min.
• Læs elevernes bud op og fjern dubletter, eller sæt dem oven på hinanden.
• Se filmen igen, og lad eleverne gentage post-it øvelsen. De får 5 min.

Opsamling:

• Er der kommet nye kategorier på væggen?
• Er der produkter hvor eleverne ikke ved, hvilke fagfolk der står for fremstillingen?
• Giv eleverne en introduktion til uddannelsessystemet via ug.dk
• Få eleverne til at placere egne post-it sedler på de forskellige uddannelseskategorier.

Forberedelse:

• Linket til uddannelsessystemet eller planche til uddannelsessystemet:
  Det er en god idé til opsamlingen at skrive de forskellige uddannelsestyper på tavlen, så eleverne kan placere deres post-it på dem. Evt. med inddeling i de fire indgange på erhvervsuddannelserne.
• Lav din egen brainstorm inden, så du kan støtte eleverne, når de skal have jobs på væggen – Hvad så du selv?